Leistungskurs in Biologie

Haben bei Ausgrabungen auf dem Planten Erde eine unglaubliche Entdeckung gemacht.
Ein Gebäude, das offensichtlich zur Heranzüchtung von Erdlingen diente,
wurde in erstaunlich gutem Zustand entdeckt. Den ehemaligen Namen des Ortes konnten wir
durch alte Dokumente herausfinden, ebenso etwas über die Lebensweise und das
Aussehen dieser primitiven Organismen. Deshalb nehmen wir den Namen "Gymnasium
Weikersheim" in unser Protokoll auf.

Durch intensives analysieren der Dokumente fanden wir heraus, dass in diesem Gebäude
eine Hierarchie herrschte. Wir fanden sogar so etwas wie einen Verhandlungsraum der Oberen.
Die restlichen Räume dienten zur Wissensweitergabe an die offensichtlich jüngere
Unterschicht. Außerdem fanden wir einen Raum zur Nahrungsaufnahme und seltsame Wandmalereien
an der Außenseite des Gebäudes, die wohl zeitgenössische Tiere und Pflanzen
darstellen sollen, wobei das uns nicht bekannte Wort "Abitur" häufig erwähnt wurde.
Besonders interessant für unsere Forschungen ist jedoch der Raum mit der Nummer 21.
Wir fanden 15 Individuen, die eine demütige Sitzhaltung angenommen hatten,
wir zählen sie zur Unterschicht. Ebenso fanden wir die Überreste
einer höheren Lebensform, die wir aufgrund des größeren
Gehirnvolumens der Oberschicht zuordneten. Gut erhaltene, handgeschrieben
Unterlagen lassen auf ein reges Interesse der Lebewesen am biologischen
Sektor schließen.

Sie beschäftigten sich mit Themen wie: Genetik, den Sehorganen, Neuro- und Immunbiologie
und schließlich mit dem auch für uns interessanten Thema der Evolution.
Erstaunlicherweise hatten sie in vielen Gebieten, für ihre Verhältnisse schon
weitreichende Kenntnisse über die biologischen Sachverhalte. Weiterhin versuchten
sie mit primitivsten Mitteln, wie zum Beispiel mit Mikroskopen, Skalpellen
und Binokularen, in die tiefere Materie des Lebens einzudringen. Meist
waren die Versuche jedoch erfolglos. Jedoch versuchten sie weiterhin ihren
Wissensdurst zu stillen. Anscheinend traf man sich fünf mal die Woche
zu gemeinsamen Forschungen. Noch nicht ganz klar ist, ob die Individuen
der Unterschicht dieses Zusammentreffen freiwillig besuchten oder gezwungen
wurden.

Ein sogenannter Bio-LK Bericht brachte Aufschluß in dieser Frage. Die 15 Individuen,
die sich als Bio-LK bezeichneten, schilderten in diesem Bericht ihre Gefühle und Meinungen.
Eine große Bandbreite von Adjektiven lässt sich diesen Aussagen
zuordnen:





Interessant, jedoch stressig, aufschlußreich, arbeitsintensiv, oftmals witzig,
manchmal aber auch langweilig. Im Wesentlichen jedoch waren die 15 Erdlinge positiv überrascht,
was auch auf die gute Abivorbereitung zurück zu führen ist. Dieser LK-Bio-Bericht
ist das Letzte, das uns aus Raum Nr. 21 vorliegt.

1) Bist Du an allen biologischen Vorgängen interessiert? 

2) Liebst Du es zu lernen, wenn nötig auch auswendig?

3) Schreckst Du auch nicht vor Sisyphosarbeit zurück?

4) Bist Du interessiert daran, schleimige Rinderaugen oder lebendige Zuckmücken zu sezieren?

5) Hast Du kein Problem damit, logische Zusammenhänge erschließen zu können?


6) Kannst Du zur Not auch Folien falsch herum lesen?

7) Liebst Du es so schnell zu schreiben, das Dir bei überlangen Klausuren die Hände abfallen?


Bist Du immer pünktlich? ( Wenn du diese Frage nicht angekreuzt hast, solltest Du Dich schon mal ans Tafel
wischen gewöhnen )

• 
  In einer Zsfssg läßt sich sagen, dass angefangen von RNA, ER, Mitoch über die AP's im RM beim NS und
  die SO oder x-chrom-dom bis zur Ev im Pop es doch ganz lustig war.



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  Mit der Einstellung: " Hätt mer was lesen sollen? Na egal!" Kommt man leicht und locker durch zwei Jahre Dieter.



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  Bei den ganzen Wischi-Waschi-Themen mit
  dem vielen BlahBlah kommt hauptsächlich Pipifax zum Quadrat raus,
  aber des is sowieso alles recht schwammig.



• 
  Bis zum Ende war Herrn Dieter nie wirklich
  klar, wie man 'ne Folie richtig herum auf den Tageslichtprojektor legt.
  Is ja auch schwer!!!



• 
  Getränke und Nahrungsmittel dürfen nicht in die Fachräume mitgebracht werden. Interessiert allerdings
  keine Sau.

Di: Ein rudimentäres Organ wäre
zum Beispiel der Wurmfatzfotz (Wurmfortsatz).